Dimensión dialógica del pensamiento crítico

No hay problemas con la disidencia en un espacio resolutivo, muy por el contrario, ésta es necesaria y útil para someter las ideas al refuerzo racional que ameritan los intercambios dialógicos evitando el anquilosamiento del discurso. Complejo y estéril es el esfuerzo competitivo ya que este busca anular la legitimidad del otro y bajo esos parámetros cualquier necesidad política se confunde con un gesto narcisista y ajeno al beneficio de la comunidad. La Universidad es de todos y para todos.

¡Guau, Guau!

La vida se ordena sola, perros chicos con perros chicos y perros grandes con perros grandes. Solo se mezclan para pelear y gozar, pero, cuando es tiempo de trascender, perros chicos con perros chicos y perros grandes con perros grandes

Ad Verecundiam

Más preocupante que unos cuantos oportunistas citando toneladas de lugares comunes para ganar la anuencia de otros es la cantidad de incautos emocionándose y adhiriendo a ideas dulcificadas y de nulo peso, ni siquiera argumental sino, racional. Una persona informada no sucumbe a la charlatanería y advierte el engaño flagrante. Debemos insistir en educación de calidad y para todos.

No lo olvide

Ser hueón por omisión -no tan solo por acción- también debiera considerarse delito

Viejos vinagres

El problema no es que hayan superado muchos de ellos el medio siglo. El problema es que tienen miedo, al cambio, a la vida, a lo impredecible de la efebocracia. Allí radica su pánico ante las movilizaciones, cuestión que les lleva, entre otras cosas, a exhalar un tufillo a dictadura y conservadurismo que alguna vez, en otra vida al parecer, intentaron combatir sin mucho éxito.

¡Consecuencia, te invoco!

Sí enseñamos pensamiento crítico y tememos a la discusión real y sus implicancias ¿Qué estamos enseñando al fin? Para dar fórmulas y procedimientos sin tomar posición están los químicos farmacéuticos no los profesores.

Manual para el corrupto

Manual para un corrupto: 
1. Hacerse el loco 
2. Reconocer irregularidades 
3. Ok, era ilegal 
4.¡Todos lo hacen! 
5. Jajajaja, ¡pobres idiotas!

Carta abierta para el ignorante común, basada en estos y tantos otros problemas de vandalismo luego de las legítimas manifestaciones sociales

Cuando no hay aprendizaje recursivo[1] -ni voluntad de éste- respecto de los cambios sociales y seguimos haciendo exactamente lo mismo que nos causa el problema es tiempo de sacar la voz y establecer algunas ideas que por ser políticamente incorrectas caen en la clasificación de 'meras especulaciones' sin dar espacio a pensar siquiera que son racionalmente más lógicas que cualquier otro discurso pre fabricado.

Ya es costumbre, enferma, distorsionar los alcances ideológicos de una manifestación legítima y multitudinaria, como lo es la que concierne a la educación, equiparándola con las escenas de destrozos y vandalismo inusitado que convoca cada una de las marchas en este país y por qué no decirlo, en el continente entero.

¿Quién gana cuando la violencia se toma las calles? Muy fácil, el Estado y la delincuencia común, mientras los verdaderos responsables se ríen a carcajadas de las 'pendejerías' de aquellos otros chilenos.

Le cuento:

Revista Debates Estudiantiles: TIND 2004

En el año 2004 y luego de 10 años de trabajo intenso en Debate y 2 años como asesores técnicos del MINEDUC (Ministerio de Educación), la Sociedad de Debate de la UDP realiza el primer Inter-escolar Nacional de la historia de los debates escolares en Chile (TIND).
Hasta ese momento todos los torneos que desarrollábamos como institución incluían solamente colegios y universidades con 'posibilidades' de participar quedando fuera gran cantidad de instituciones vulnerables, sobre todo aquellas donde el debate como actividad era tan necesario como desconocido.
Les comparto aquí la revista que quizás a más de alguno nos causará cierta nostalgia, es el primer volumen que hicimos y desde allí se pueden revivir momentos de bonanza en el desarrollo del debate y, para más de uno, re-conocerse en fotografías o en el sentir de los participantes.

Espero sea de utilidad para futuras referencias.

Acá les dejo el link de descarga completa en gran calidad (142 MB)
Pinchar acá: Revista Debates Estudiantiles Año 1 Vol.1

Camila Vallejos: la virgen negra que no fue

Dentro de la confusión que reinó en nuestro país luego que los líderes del movimiento estudiantil decidieran asumir cargos políticos, hubo una seguidilla de comentarios desafortunados que comenzaron a sedimentarse en la sociedad chilena, sobre todo en lo que respecta a la supuesta "traición" que aquellos valientes combatientes enrostraron a sus correligionarios. Los dardos más duros los recibió la niña rebelde del partido comunista chileno Camila Vallejos debido a una radicalización, casi devota, de su discurso reaccionario por parte de la comunidad fiel a cada una de sus demandas. Camila no murió por la causa y eso, en tiempos de imágenes martirizadoras es imperdonable.

11/S Chile: Manteniendo el miedo se justifica la represión

Tristes e ignorantes son los comentarios de quienes quieren gratuitamente ver motivación política en el lumpen que utiliza el 11/S para justificar saqueos y asesinatos. Tristes por la falta de respeto a la razón e ignorantes ya que no hay el más mínimo gesto de rigurosidad en el acto de informarse.

POLÍTICAMENTE INCORRECTO: Madres, magia y bonanza de mercado.

El día internacional de la madre, 10 de mayo, corresponde a la conmemoración algo gratuita –por la designación de la fecha- a la memoria de una sola madre, una madre cualquiera. Al parecer las mejores leyendas tienen como punto de origen algo sustancialmente incierto. Pero vamos con la historia.

Anna Jarvis quien era muy joven cuando perdió a su madre en 1905, escribe una carta, para superar el profundo dolor, a las personas más influyentes del mundo político de Estados Unidos y otras autoridades pidiendo que en el aniversario de la muerte de su mamá se instaurara la celebración del día de las madres. La respuesta fue positiva –una extraña muestra de humanidad- y el segundo domingo de mayo fue tomado entonces como la fecha para esa fiesta. La práctica se hizo ley cuando en 1914, el Congreso de los Estados Unidos aprobó la fecha como el día de las madres y se declaró fiesta nacional.

Más de 40 países alrededor del mundo apoyaron esta idea –si viene del norte es Ley- y Anna Jarvis logró consolidar su deseo más allá de las fronteras, algunos países, por motivos tan azarosos como inexplicables, cambiaron la fecha y decidieron ponerla el 10 de Mayo. Pero siempre con el mismo objetivo, rendir los merecidos honores a las madres.

La misericordia es infinita y a veces transforma un gesto vacío en una verdad sacrosanta.
En las siguientes líneas trataré de argumentar a propósito de lo inútil e inconsistente de esta celebración.

Si puede ser lo suficientemente crítico y controla bien sus emociones, lea lo que sigue. Si cree que el Ratón Pérez se lleva los dientes de los niños prenda la televisión.

De terremotos y otras predicciones

Cuando el mercado –como paradigma de acción de nuestra sociedad occidental y lamentablemente de otras tierras de ultramar- está presente en cada respiro de humanidad, en cada verso del poeta y en cada política de gobierno, una sospecha sensata, pero a la vez casi esquizofrénica, es sindicarlo regularmente como causante de todas y cada una de nuestras desgracias.

¿Qué tiene que ver esto con los terremotos?

Trataré de explicar esta alucinación.

Shut up!

Es preferible no levantar la voz más allá de la profundidad de las ideas que contiene.

¿Qué sabe HACER un periodista?

¿Qué sabe hacer un periodista?

Una crisis sistémica define hoy el quehacer en el ámbito del periodismo. Tanto la praxis de la profesión como la docencia en ésta se han visto en la emergencia de corregir el rumbo establecido desde hace más de medio siglo. Las imágenes de antaño basadas principalmente en el oficio del ‘reportero’ se diluyen en torno a un nuevo paradigma de acción que se aleja cada vez más de la dependencia forzosa hacia los mass media. Se hace imperiosa por tanto la voluntad para re definir los alcances del oficio y volver a encantar a los estudiantes en las aulas universitarias. Cuando una disciplina no puede formalizar su propio ámbito de influencias es tiempo de abrir el debate a nuevas competencias.

Palabras claves: Periodismo, comunicación, docencia, paradigma, pensamiento crítico.
Descriptores: Investigación en comunicación. Debate periodístico. Educación superior.
¿QUÉ SABE HACER UN PERIODISTA?

ANALFABETIZA Y VENCERÁS

No invertir en educación es la política clásica de los estados inmaduros, de las democracias irresolutas, de las políticas obsoletas y timoratas.
Reflexión necesaria, nunca tardía, sobre el conflicto educacional.

Cuando los estallidos sociales llaman a la reflexión pausada, informada y crítica, ya sea por su urgencia o por lo impensado de su desarrollo, extraño la poca capacidad de quienes son los llamados a informar sobre el problema –me incluyo- para advertir la idea central que subyace a dicho conflicto. El problema de la educación no es más que el resultado evidente del vértigo profundo que embarga a los gobiernos cuando se enfrentan con una población educada o más que eso, informada.

Viajero

No se parte jamás cuando no hay nada que dejar atrás.
El eterno viajero no es más que un nómada planetario que sin un punto de referencia no se mueve jamás.

Osama Bin Laden, el mito.

Idolatría Pagana

Imágen retocada del supuesto cadáver

Uno de los problemas no resueltos por la globalización y la hiperestimulación mediática es que nada es lo suficientemente importante.
El impacto gráfico que bombardea al 'usuario' común, cualquiera sea el servicio que usufructe, lo mantiene dormido, sin capacidad de asombro y por ende hambriento de experiencias de 'shock'.
Si no hay imagen, no existe.
¡Osama Vive!

Citas rescatadas del basurero

Cuando se acaba nuestra memoria ram es hora de escribir
(sin querer funciona como cita también)

Moda
Las temporadas se avisan tanto que cuando llegan ya se han ido.

Nostalgia
Extrañar es un hermoso proceso de aprendizaje.

Ignorancia
No hay que confundir inocencia con ignorancia ya que esta última es la negligencia de alguien que debería estar informado.

Humano
La estupidez y la mala voluntad son las cualidades que definen con mayor claridad de que está hecha nuestra civilización.

La estupidez es infinita y sólo fronteriza con la ignorancia.